1．实验班培养目标

低空技术拔尖创新实验班聚焦低空经济领域，以培养具有创新精神的高素质拔尖人才为目标。实验班采用双导师制，通过 “校企双平台 + 项目引领” 模式，深度融合飞行器设计、智能控制、人工智能、新能源应用等多学科资源；在真实项目与科研实践中锤炼解决低空技术复杂工程问题的能力；构建 “飞行器设计 + 智能控制 + 数字技术” 三位一体的复合知识体系。培育学生掌握通用低空飞行器等设计、开发与管理技能，使其具备解决低空技术复杂工程问题的能力，成长为德智体美劳全面发展，科学、工程素养与人文精神兼备，能在低空技术领域开展理论研究、技术创新及管理工作的复合型拔尖创新人才。

本实验班学生毕业5年左右应具备的职业能力、素养：

（1）具备良好的职业道德和人文科学素养，具有新时代责任感和使命感，能够积极投身民航强国和国防事业的发展，服务社会，明确并遵守通用航空领域法规、行业规范；

（2）具有融合多学科知识进行综合分析的系统思维能力，以及创新意识，能够解决低空技术与工程相关领域的复杂工程问题，成为所在企事业单位技术人才或管理骨干；

（3）具有良好的团队组织协调、沟通表达及竞争与合作能力，具有国际化视野、团队协作精神，能够在团队中分工协作、交流沟通、发挥领导作用，具备技术研发、经营、协调管理等能力；

（4）能够运用低空技术与工程相关专业知识和能力，从事低空通信与智能控制低空运行与安全管理等方面的工作，在低空技术与工程及其相关领域担任技术骨干或重要角色；

（5）具有终身学习的意识，能够多渠道更新知识，实现专业技术水平和职业能力的提升，适应行业技术进步和个人职业发展的需要。

2．实验班毕业要求

（1） 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决低空飞行器装备研制与低空交通管控相关工程问题。

1-1具有运用数学知识对低空技术与工程相关问题进行建模、表达、分析、计算、求解的能力；

1-2具有运用自然科学知识对低空技术与工程相关问题进行建模、表征、解释、分析的能力；

1-3具有运用工程基础知识对低空技术与工程相关问题进行建模、仿真、分析、设计的能力；

1-4具有运用专业知识对低空技术与工程相关问题提出有效解决方案的能力。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

2-1具有运用机械制图基础知识开展针对低空飞行器的识图、绘图、表达的能力；

2-2具有运用力学基础知识对低空飞行器系统、过程进行建模、表达、分析、综合的能力；

2-3具有运用工程材料、机械原理、机械设计基础知识开展低空飞行器的机械零件、结构、装置设计和分析的能力；

2-4具有综合运用机械、力学、控制等专业知识对低空飞行器与低空交通管控进行系统分析的能力。

（3）设计/开发解决方案：能够设计复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件），并能够在设计环节中体现创新意识，同时考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1具有运用电工电子、计算机和专业软件解决低空技术与工程相关问题的能力；

3-2具有运用通用低空飞行器控制、测试基础知识开展机电系统建模、控制、测试、分析的能力；

3-3了解低空技术与工程专业前沿和行业发展趋势，认识本专业对于社会发展的重要性；

3-4具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对相关复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1熟悉低空技术与工程领域各类物理现象、规律，具有应用力学、物理、电工电子等基础知识进行设计和实施实验的能力，并能够对实验结果进行正确分析；

4-2熟悉低空飞行器系统的零件、结构、装置、系统的工作原理，具备对零件、结构、装置、系统的特征参数和运行参数进行测量和测试的能力，并能够对实验结果进行正确分析；

4-3熟悉低空飞行器系统的设备、装置、测试仪器的工作原理、技术参数和适用范围，具备对飞行器系统制造过程的控制参数、状态参数进行测量和测试的能力，并能够对实验结果进行正确分析；

4-4熟悉低空飞行器系统运行、维护、管理等的工作原理、工作流程和工作规范，具备对系统工作过程的仿真和测试能力，并能够对实验结果进行正确分析。

（5）使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5-1掌握与低空技术与工程领域相关的工程工具和信息技术工具的当前发展现状；

5-2能够综合运用现代信息工具进行文献检索、资料查询和获取专业资料；

5-3能够使用程序设计、电工电子、传感测试、专业软件等现代工具对低空技术与工程领域复杂工程问题进行建模、表达和分析；

5-4能够使用数字化装备和技术等现代工具对低空技术与工程领域相关复杂工程问题进行设计、制造、分析、测试、控制、管理。

（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析、评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1了解低空技术与工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规；

6-2了解低空技术与工程领域技术发展历史中重大技术突破的背景与影响。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对相关复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1能正确认识低空技术与工程领域新产品、新技术的开发和应用对于客观世界和社会的影响；

7-2能正确认识低空飞行器系统制造过程、装备运行对于客观世界和社会的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8-1理解世界观、人生观的基本意义及其影响；

8-2具有健康的体质和良好的心理素质；

8-3遵守相关法律法规，具有人文社会科学素养和责任；

8-4理解低空技术与工程领域相关行业的职业性质、职业责任与职业道德。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1能够积极、有效地向队友表达自己的想法；

9-2能够深刻理解团队合作与分工的含义，并且良好地组织团队完成指定的任务。

（10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1至少掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译能力和专业外语应用能力，了解不同文化背景的差异，具有良好的跨文化交流能力；

10-2能够用唯物的、历史的眼光分析低空技术与工程领域的历史、现状和发展趋势；

10-3具备科技论文（报告）的书写和口头报告能力，掌握有效沟通技巧。

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11-1理解基本的工程管理的原理和方法，并能将原理和方法应用于低空技术与工程所参与的多学科工程项目中；

11-2具有综合运用理论和技术手段管理项目的能力，设计过程中能够综合考虑经济、法律、安全、健康、伦理等制约因素；

11-3具有运用经济和管理知识对低空技术与工程相关问题进行表达、分析、评价的能力。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12-1对自主学习和终身学习有较为深刻的认识，并具有基本的自主学习和终身学习的能力；

12-2对低空技术与工程专业的现状和发展趋势具有明确的认识，具有不断学习和适应发展的能力。

3．核心课程

低空飞行器系统设计、飞行控制与仿真、低空飞行器飞行动力学、低空飞行器任务规划、低空智能感知技术、低空飞行器系统设计优化、低空飞行器数字化设计制造技术等。

4．学制及学分要求

学制4年，修满159.5学分方能毕业。其中通识教育55学分（含实践16学分），专业教育78学分（含实验6.75学分），实践教育26.5学分。

5．授予学位

工学学士学位。